Wer für die Zukunft besser planen will, sollte aus der Geschichte lernen. Geschichte hat immer eine Vorgeschichte. Der zweite Weltkrieg ist eine Folge des Friedensvertrages von Versailles am Ende des ersten Weltkrieges und Versailles wiederum... Die Lücke meines Geschichtsunterrichts bestand darin, dass die Geschichte irgendwann mit Bismarck aufhörte, so wurde während meiner Schulzeit die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus vermieden.
Nachdem eine Petition von 190.000 Petenten aus dem Jahre 2019, die Zulassung zur Universität spanienweit einheitlich zu regeln, ohne Wirkung blieb, hat die Lehrergewerkschaft AMES jetzt einen Artikel über eine Untersuchung der Organisation „Escuela de Todos“1veröffentlicht, in der die Inhalte der Hochschulaufnahmeprüfungen (EBAU) in den verschiedenen autonomen Gemeinschaften Spaniens verglichen werden. Ich finde das Ergebnis für den Bereich Geschichte äußerst verblüffend und wenn man es betrachtet, kommen einem schon Ideen, was alles an Indoktrination in den Schulen bei solchen Lücken möglich ist.
Zugangsprüfungen zur Hochschule in den verschiedenen Autonomen Gemeinschaften
Die obige Tabelle bezieht sich auf das Fach Geschichte Spaniens.
In der obersten Reihe „Etapa histórica“ werden die Jahre der zu bearbeitenden Etappe aufgeführt und in der Reihe darunter „% Fijado de Ministerio“ werden die Prozentsätze des Einflusses, den die Fragen, die jedem Zeitraum entsprechen, auf die Endnote der Prüfung haben sollten, angegeben. Die linke Spalte zählt die verschiedenen autonomen Regionen auf. Des weiteren: „Prozentsätze, die mehr als das Doppelte und weniger als die Hälfte der vom Bildungsministerium empfohlenen Prozentsätze betragen, sind rot hervorgehoben.“
Die roten Blöcke konzentrieren sich auffällig in den autonomen Regionen mit Regionalsprache, in denen auch separatistische Tendenzen eine gewichtige Rolle spielen. Ebenso erstaunlich, dass in Andalusien-Ceuta-Melilla die Geschichte vor 1474 mit nur 7,5% notiert ist. Ceuta und Mellila sind spanische Exklaven an der Nordküste Afrikas, die iberische Halbinsel wurde erst 1492 im andalusischen Granada endgültig von den christlichen Königen erobert und endete mit der Vertreibung der „Moros“
Ich habe extra noch einmal beim Präsidenten der Gewerkschaft nachgefragt: „Bedeutet das, dass es in Katalonien bis 1902 keinen Geschichtsunterricht gibt, oder bedeutet es einfach, dass in der EBAU bis 1902 keine Fragen gestellt werden?“
Die Antwort: „Ja, in der Abiturstufe in Katalonien wird NICHTS aus der Zeit vor 1902 erklärt. Es wird gesagt, dass es schon vorher in der obligatorischen Sekundarschule gelernt wurde. Das erlaubt uns, nicht über die Jahrhunderte zu sprechen, in denen Spanien eine große wirtschaftliche und kulturelle Macht in der ganzen Welt war, und die ganze Zeit über seinen Niedergang zu sprechen. Denn nachdem die spanisch-amerikanischen Länder und die Philippinen von Spanien unabhängig geworden waren, insbesondere nach der Unabhängigkeit Kubas, war es für die katalanischen Geschäftsleute nicht mehr rentabel, bei Spanien zu bleiben, und so wurde der katalanische Nationalismus wiederbelebt..2 + 3
Alle diese Informationen sind im katalanischen Dekret 171/2022 vom 20. September enthalten, über die Organisation des Abiturs den Inhalt des Faches „Geschichte Spaniens“ betreffend. Übrigens sie nennen es nicht „Geschichte Spaniens“, sondern einfach „Geschichte“. Ein weiteres Beispiel für die Abneigung der katalanischen Sezessionsregierung, das Wort Spanien zu schreiben.“
Ich überlasse es dem Leser, seine eigenen Schlüsse zu ziehen bezüglich der Indoktrination, die sich hinter diesen Zahlen verbergen könnte und erinnere in diesem Zusammenhang an drei besonders schwerwiegende Indoktrinationen von vielen:
1 Die Untersuchung hat nicht nur den Bereich der Geschichte untersucht, sondern auch „Spanische Sprache und Literatur II“ und „Mathematik II“
2 HJ: Die spanischen Kolonien wurden im 19. Jahrhundert unabhängig, die Unabhängigkeit Kubas und der Philippinen wurde durch die Neo-Kolonisierung der US-Amerikaner abgelöst.
3 HJ: Auch der Wunsch nach schottischer Unabhängigkeit nahm mit dem Erdölfund in der Nordsee zu. Welch ein Zufall!
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Ein Buch das u.a. enthüllt: Sprachdiktat in Katalonien und Valencia Was sagen die Verfassungen? Migration als Ursache? Indoktrination und Korruption
1980 veröffentlichte „El Periodico“ ein geheimes Strategiepapier der katalanischen Regierung. Es zeigt in erschreckender Weise die tatsächliche Geisteswelt der separatistischen Führer auf
Die katalanische Regierung exportiert den Konflikt, in dem sie in den anderen Gemeinschaften, in den Katalanen leben, alle Bestrebungen zur Zerstörung Spaniens unterstützt. Ein wichtiges Instrument ist dabei die Errichtung einer Sprachdiktatur, die sich nicht scheut, die gleichen Mittel wie Franco einzusetzen.
Separatistische Indoktrination
Die Lehrergewerkschaft AMES veröffentlichte 2017 eine Untersuchung über Schulbücher, wie sie in Spanien und in Katalonien zum gleichen Thema erschienen. In dieser Untersuchung wird die Indoktrination deutlich, wie sie von den Separatisten betrieben wird. Sie ist jetzt auf Deutsch übersetzt
Die Papierversion ist jetzt im Verkauf 
Aus einem Artikel auf kenfm.de im Okober 2019 zum Artikel 
1980 veröffentlichte „El Periodico“ ein geheimes Strategiepapier der katalanischen Regierung. Es zeigt in erschreckender Weise die tatsächliche Geisteswelt der separatistischen Führer auf
Die katalanische Regierung exportiert den Konflikt, in dem sie in den anderen Gemeinschaften, in den Katalanen leben, alle Bestrebungen zur Zerstörung Spaniens unterstützt. 
